城視跨閱 第二總館首獎藍圖展暨懷舊系列活動

議題工作坊 成果摘要

場次1：建築美學場次《城市有書香｜Library for City》

時間：2025/11/9（日）10:30–12:30

講師：龔書章（陽明交通大學建築研究所） & 林建成（Sami藝術設計建築創辦人）

活動成果摘要

一、活動目的：透過國際圖書館案例與建築設計思維，引導參與者理解當代圖書館的演變與公共生活中的新角色。小組創作過程中，蒐集參與者對第二總館未來空間的想像與初步意見，作為後續公共參與與規劃參考。

二、參與者概況：以建築、設計相關師生及興趣者為主，想像力豐富，對城市公共空間及圖書館創新使用高度關注，概念發展能力較強。參與者不再將圖書館視為傳統借書場所，而期待其成為跨領域、具活力、貼近生活的「共享空間、生活場景、跨界文化基地」，呈現當代使用趨勢。模型創作與小組討論顯示，開放通透、室內外串聯、活潑色彩及流暢動線是新館設計的重要方向。

三、參與者意見重點：

1. 開放透明、與城市互動的公共場域：重視視覺穿透性與開放性空間，使新館成為城市節點。
2. 室內外串聯、增加戶外空間：希望可閱讀、停留的戶外階梯、庭院、草坡與開放空間。
3. 動靜分區、滿足多元使用情境：安靜閱讀與創意活動可並存，不互相干擾。
4. 使用者友善的流暢動線：進出、停車及館內導引清楚直覺。
5. 數位時代的新服務型態：如書籍漂流、借還書故事化、互動科技介面。

場次2：市民心聲場次《打開圖書館的心門｜Library for People》

時間：2025/11/16（日）9:30–12:00
講師：喜習建築教育 李怡臻

活動成果摘要

一、活動目的：本場次以市民日常使用視角為核心，透過走讀觀察與模型創作，蒐集在地居民對未來圖書館的空間需求，作為第二總館規劃的民意參考。

二、參與者概況：參與者多為在地長期使用者，熟悉館舍動線及日常使用需求，其意見具有生活性、實務性與地方性，能反映真實使用者需求。在地居民將圖書館視為「生活的第二客廳」，重視安穩、靠近自然與能放鬆的環境，而非大量活動。參與者的觀察與模型創作顯示，高頻元素包括大樹、庭院、戶外休息區，以及可攀爬的兒童遊憩設施和模組化家具，呈現跨齡、舒適、自然的空間偏好。此結果有助於新館發展「在地生活化」方向，並規劃能安心停留、自在休憩的空間。

三、參與者意見重點：

1. 自然元素高度重要：大樹、庭院、樹蔭及綠植被視為舒適安穩的核心元素。
2. 休憩優先：安靜、舒服、可久待的座位及遮蔽感空間受青睞。
3. 多世代共融：希望親子可共用，包含兒童遊憩設施。
4. 家具模組化、多用途：如書櫃兼座椅、階梯結合景觀等彈性設計。
5. 自然光與窗景：採光、綠景、大面落地窗被視為舒適關鍵。

場次3：青銀空間場次《書裡相遇 閱讀相聚|Library for All》

時間：2025/11/23(日)13:30 - 16:00

講師:喜習建築教育 李怡臻

活動成果摘要

一、活動目的：本場次以青銀世代閱讀經驗為核心，透過走讀觀察與拼貼創作，蒐集市民對圖書館日常使用的舒適感受、痛點與期待，作為第二總館規劃的民意參考。

二、參與者概況：參與者多為長期使用三重分館的市民，熟悉館舍及周邊環境，意見反映真實使用需求，重視舒適、自然與放鬆的空間體驗。青銀參與者將圖書館視為生活的第二客廳，重視安穩、自然與放鬆環境。模型創作與討論中，高頻元素包括自然景觀、舒適座椅、跨世代共享空間，並重視動線、採光與安全。此結果可作為新館規劃「生活化、友善、陪伴」方向的依據。

三、參與者意見重點：

1. 自然與綠意：靠窗陽光、庭院、樹蔭等自然元素最受青睞。
2. 舒適軟性家具：偏好柔軟、居家型座椅，像第二客廳或咖啡廳般放鬆。
3. 跨世代共融：希望寵物友善、親子共享的多功能空間。
4. 視野與採光：高樓層夜景閱讀台、大面窗光景席位受重視。
5. 友善動線與易取書：書架高度適中、動線直覺簡單，重視安全與便利。

場次4：兒童創作場次《長大的圖書館｜Library for Future》

時間：2025/11/29（六）14:00–16:00

講師：喜習建築教育 李怡臻

活動成果摘要

一、活動目的：本場次以《長大的圖書館｜Library for Future》為核心概念，透過兒童視角探索未來圖書館的空間樣貌與功能。親子共同參與，孩子以圖像、拼貼與立體模型表達對閱讀空間的期待，將最直觀的使用者心聲納入第二總館公共討論。

二、參與者概況：參與者為親子組合，孩子對空間、色彩與故事性元素充滿好奇，家長多扮演支持角色，意見能代表使用者真實需求。兒童對圖書館的想像不侷限於「看書」，而是可玩耍、探索、沉浸的生活場域。孩子對空間尺度、安全感、柔軟材質與光線特別敏感，如小角落、軟墊舒適度與明亮採光，皆影響喜好度。親子共同創作過程顯示，家長普遍支持孩子以遊戲式方式參與，代表未來第二總館若能結合感官探索與動態空間，將有助於提升兒童與家庭的使用意願。

三、參與者意見重點：

1. 遊戲性空間：溜滑梯、樹屋、隧道、攀爬架等可玩元素，是孩子直覺想像。
2. 包覆感閱讀角落：帳棚、小房子式隱密空間，帶來安全感與停留意願。
3. 多功能親子空間：家長期待結合故事活動、閱讀與遊戲的互動空間。
4. 幻想與動物元素：貓咪一起閱讀、彩色玻璃窗、漂浮魔法房間等想像。
5. 閱讀外的探索活動：手作、繪畫、積木等延伸學習體驗。